El principio de comunidades de aprendizaje, se base en el hecho de incluir a toda una comunidad en grupos de crecimiento donde se persigue el fin de desarrollo personal en su aspecto educativo y de aprendizaje significativo, este involucramiento no solo es de alumnado y profesores, se da con directivos, padres de familia, la gente que nos rodea que tiene que ver con nuestro entorno.
Esta lectura, retoma mucho de lo que hemos analizado en este curso, las comunidades de aprendizaje se plantean como una respuesta educativa igualitaria para conseguir una sociedad de la información para todos y todas (Jaussi y Luna, 2002): se parte del derecho que todos y cada uno de los niños y niñas tienen a la mejor educación y se apuesta por sus capacidades, contando con toda la comunidad educativa para alcanzar ese objetivo.
Si analizamos lo anterior, tiene mucho que ver con el estudio “La educación como eje del desarrollo humano” en la parte que menciona en el derecho a la educación de todos los niños y niñas; La comunidades de aprendizaje viene a ayudarnos a romper con los obstáculos que se presentan en la sociedad para la educación de los niños.
Se plantea como los individuos trabajando en equipos pueden desarrollar un aprendizaje colaborativo y significativo
Las comunidades de aprendizaje se basan entre otras filosofías a la corrientes humanistas, esto es, un aprendizaje que cambia en su relación al entrono (Vigotsky), que se basa en la acción comunitaria (Habermas), con todo esto puesto como antecedente podremos lograr un desarrollo individual propicio para las Comunidades de Aprendizaje.
Las comunidades de aprendizaje son proyectos que transforman social y culturalmente a los pueblos, ya que atiende las desigualdades que se dan en los individuos para con su entorno educativo y los acerca a una mejor calidad de vida; todo esto se logra a través del aprendizaje dialógico que promueve la transformación, la dimensión instrumental, la creación de sentido y la solidaridad.
El poner en marcha una comunidad de aprendizaje, tiene que ver con mucha planeación y compromiso, además de contar con una disponibilidad de estar presente en cada una de las fases que se contemplan para esto, primero tenemos que sensibilizar a la comunidad escolar, luego planear el inicio del proyecto donde estén involucrados todos los actores a participar, definir el modelo y contextualizarlo de acuerdo al principio de cada comunidad donde se vaya implementar, priorizar que es lo que va obtener del centro educativo y su contexto y diseñar grupos de acción heterogéneos.
Fases de la puesta en marcha de una comunidad de aprendizahe (para un curso)
A manera de conclusión podemos decir que gracias a las comunidades de aprendizaje, podemos romper o mitigar los obstáculos que se tienen para garantizar una educación universal para todos los niños y niñas, además de que esto también cubre un aspecto fundamental de todo individuo que es el derecho a vivir mejor, el desarrollo personal para una vida de calidad y contrarrestar el analfabetismo; cumpliendo con todo esto garantizamos una sociedad más saludable física, emocional y con educación.
Una de los aspectos a cubrir como docentes es propiciar un ambiente colaborativo en función de la sociedad y con ello ponemos nuestro granito de arena esta sociedad cada vez mas falta de EDUCACIÓN
Estaré en espera de sus comentarios hasta pronto…
Saludos Leticia. Quiero comentarte que estoy de acuerdo con lo que dice la lectura y lo que propones en tu analisis. Es necesario que la escuela sea el lugar donde se de el cambio que de pie al surgimiento de las comunidades de aprendizaje en nuestra sociedad. Seria exelente que todos los profesores nos apropiaramos de las caracteristicas, etapas y compromisos que se requieren para lograrlo. saludos (me toco la misma lectura)
ResponderEliminarHola Betsy,
ResponderEliminarLa lectura de este tema me resulta muy intersante, ya que las comunidades de aprendizaje, son muy colaborativas y su particularidad de crear grupos con individuos con diferente niveles cognitiovos , con una meta en común: El aprendizaje
En la parte que muy atinadamente comentas sobre que las comunidades de aprendizaje se plantean como una respuesta educativa igualitaria para toda la sociedad , donde intervienen población educativa y parte de la comunidad (padres de familia) me resulta muy importante todo esto, y la verdad valdría la pena en participar en alguna comunidad de aprendizaje y poder tener esta experiencia de mucha valía.
Ustedes participarían, estarían dispuestos, creo que vale la pena ser participes de alguno de ellos...
Saludos...
Hola Raymundo, Juan José; gracias por sus comentarios
ResponderEliminarEfectivamente el objetivo en común de este contenido es el aprendizaje como menciona Raymndo, ademas de que se plantea disminuir la desigualdad educativa y para esto es necesario propiciar un ambiente colaborativo en función de la sociedad y con esto contrarrestar el analfabetismo. Y algo muy cierto para la universalizar la educación es también la integración y colaboración de los padres de familia, quienes en muchas ocasiones se encuentran ajenos a la educación
Hasta pronto...
La comunidad de aprendizaje por un lado, se inspira e integra los principales fundamentos de estas prácticas: el enfoque comunitario, la participación, la cooperación, la interdisciplinariedad, la resolución de problemas, el vínculo esencial entre procesos educativos y realidades sociales y por otro,
ResponderEliminartrata de sacar el máximo provecho en las habilidades y las competencias de cada uno, los recursos internos y los del medio en el que la comunidad de aprendizaje se sitúa. En este sentido, creo que si este tipo de modalidades educativas fomentan el desarrollo humano de sus alumnos, es una tendencia que verdaderamente nos conviene a todos los actores de los procesos de enseñanza aprendizaje y el entorno social donde estas se muevan.
Hola Natanael, gracias por tus comentarios...
ResponderEliminarComo bien comentas las comunidades de aprendizaje, se base en individuos multidiciplinarios, que es la fortaleza que distingue a estos tipos de comunidades, pero mejor aun sería si potencializamos su conocimiento y aprendizaje a traves de las tecnologias de información, es decir a traves de las TIC's , ustedes que opinan ?
Hasta pronto..
Las comunidades de aprendizaje las estamos poniendo en practica nosotros al estar en contacto constante mediante este medio y que por lo tanto nos mueve las mismas circunstancias el aprender a aprende como pilar de la educación y facilita la intercomunicación entre el grupo que lo formamos
ResponderEliminarsaludos
Así es Lety, esta transformación implica también transformaciones en la forma de trabajar en el
ResponderEliminaraula con la participación de varias personas adultas que colaboran con el profesorado y trabajan con grupos interactivos, de organizar el conjunto de la escuela, con una mayor participación de familiares y alumnado en los órganos de decisión del centro, y en la forma de aprendizaje, a través del aprendizaje dialógico. Las tecnologías nos han invadido....
Hola Lety, hola amigos, haciendo alusión a sus comentarios, les diré que gran parte de lo que obstaculiza que las comunidades de aprendizaje prosperen, se debe precisamente al temor o será flojera? que muchos manifiestan, frente a la posibilidad de modificar, aunque fuera en muy poco las estructuras internas de su centro de trabajo, quizá porque ello implica un cambio de fondo en el formato de trabajar de todos y cada uno de los que forman parte de esta posible comunidad de aprendizaje, dejando de lado la posibilidad de crecimiento para su persona y escuela, pero además, lo más importante y preocupante de todo esto, dejando de lado la posibilidad de prosperidad para esas personitas que debieran ser lo más importante en nuestro quehacer educativo, que son nuestros alumnos
ResponderEliminarHola Lupita, gracias por tus comentario..
ResponderEliminarComo bien lo dices, lo más importante para nosotros como docentes son nuestros alumnos, por lo que debemos de enfocar todas nuestras estrategías y metodologias para acercar más a los alumnos al uso de las TIC's y así fortalecernos más como dicentes y por ende los alumnos.
Hasta luego...